小学教师师德师风自查自纠报告及整改措施
一、自查自纠情况
1.1 师德方面
我是一名小学教师，从教多年，一直以来都非常重视自己的师德师风，但是在一些方面还是存在瑕疵。
首先，在与同事沟通交流时，我曾发现自己在一些言语上并不是很婉转，有时候会冲动地表达自己的意见，甚至刻意针对对方；其次，在与家长沟通时我也存在问题，有时候会对家长态度不够友好，没有及时回复家长关心问题。
针对问题，我深感不安，于是在日常工作中，我开始更加认真地对待与同事和家长的沟通交流，力求在语言上更加友善、委婉，避免过激情况的出现，并及时主动回应家长的问题，确保每个家长都获得及时有效的答复。
1.2 师风方面
在教学过程中，我也曾出现一些不规范的行为。比如，曾随意指派同学代替我进行维修。事后回想，这样的行为不仅没有提高学生的责任心和团队协作能力，反而可能会造成恶劣影响，给学生偷懒留下隐患。
为了更好地引导学生，我开始注重细节，从自己做起，遵守和要求学校的各项规章制度，在课堂上不仅以身作则，更会积极地引导学生遵守各项规矩，培养学生良好的习惯和行为。
二、整改措施
2.1 师德方面
为了落实好自查自纠的结果，我制定了以下教育方案：
1.增强思想修养：通过读书、听讲座等形式，增强自身的思想道德修养。
2.加强交流技巧：通过学习沟通技巧等方面的知识，提高自己的表达能力和应对能力，更好地处理同事和家长之间的关系。
2.2 师风方面
1.提高自我要求：加强自身规范意识，时刻以身作则，处处做到课堂规范。
2.实施学生管理：加强对学生管理，并在学生课余时间组织开展团队活动，培养学生的团队意识和责任感。
三、
自查自纠是一种主动作为的表现，而且是维护教育行业稳定的关键之一。本次自查自纠检讨，让我更加深刻地认识到自身存在的问题和不足，同时进行针对性地进行整改和措施制定，为今后的教育工作奠定了良好的基础，同时也会给自己的教育事业带来更大的收益。
