徐大牛在交大：当博士导师的点滴感悟
第一部分：导师的角色与担当
导师的角色是什么？
导师的担当是什么？
作为博士导师，除了要有学科的深度和广度之外，更重要的是要切实担负起其导师身份的职责和使命义务。首先，导师要勇担当贯彻落实学院和学校的教育教学方针政策，要在教育教学上对学生进行整体把握，指导学生做实验、论文、参加学术会议、推荐升学等各方面工作。此外，徐大牛认为，导师还要尽可能多地协助学生了解国内外学术研究的先进动态和科学方法，带领学生开拓研究视野、提高科研水平。
第二部分：培养博士生的思考能力与创新意识
如何培养博士生的思考能力？
在培养学生的创新创造能力方面，徐大牛有着自己的一套心得。他认为，博士论文的成功离不开导师对学生学术或创新思路的悉心引导和鼓励。对于学生在论文等方面的创新表现，导师应多予青睐和帮助，促进其创造性发挥，而不仅是停留在指导的角度上。即使出现偏差，导师也要及时纠偏，切勿泼冷水，打击学生的积极性和创造性。如何培养博士生的创新意识？
徐颂华教授称，创新虽未被用于教科书定义，却深刻而准确地反映了当今世界科技发展和经济繁荣的本质要素。 面对博士学生的导师们，徐老师特别强调博士生创新能力和创造力的培养。在他的课堂上，徐大牛尽可能多地激发学生的创新潜能。他认为，导师要善于引导学生重视新思想、新方法，提高学生专业素质，从而提高其创新能力。第三部分：导师的带徒奉献精神
导师需要什么样的奉献精神？
在谈到导师带徒奉献精神时，徐老师表示，这是导师群体不可或缺的品质，也是未来更有前途的科研人才必备的一种品质。导师需要具备的这种情和爱心，不是简单的教育教学中的基本原则，而是对待每一位博士生的必备品质。师生之间要形成深厚的感情，构建起师徒情，希望学生有了问题能够第一时间找到自己。如何实现导师的带徒奉献精神？
徐颂华教授认为，导师在引导学生完成博士论文工作中，首先要形成正确的指导思想，并积极投入到学生培养中去，发现学生的潜能的同时，给予学生更多的鼓励和帮助。随着导师和学生之间关系的不断加深，学生会更好地理解导师在教育学生方面的真正意图，学生也会愿意在导师的引导下，不断地努力进取。这也是导师带徒奉献精神所引导和鼓励的结果。当学生取得博士学位时，导师就会感到来之不易的收获和满足。徐颂华教授的课堂向我们展示了一个博士导师应该拥有的良好素质和对学生深厚的关注和爱。他的教育教学方式能够让博士生在课堂上得到更专业的指导和更细致的关注，在学生最需要导师指引的阶段，做到了“临时抱佛脚”阶段，减少了学生的迷茫。徐大牛在交大的教育教学工作，不仅是为了培育博士学子更多地接受新思想、新方法，还要传达给他们对人的关爱和尊重之心，让每位学员在学业路上与自己产生一份深厚的情感联系。
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